2025-26年深国交考生最关心的问题，听听深国交学长学姐怎么说！

时间：2025-04-14  点击量：4

2025年第一场入学考试当天，5名深国交学生与考生家长展开了一场真诚而深刻的对话。他们谈学习，也谈迷茫，分享在校生活，也回望成长旅程。我们将这些真实的分享整理成文，希望它不仅是一次答疑解惑，更是一份鼓舞人心的同行之光。

Q1：可否用一个词概括深国交的文化给你们最大的冲击？或是你们觉得深国交最大的不同点？

Helena：自由。

Frank：Creative创造。

David：Supportive支持。无论是来自于老师的支持，还是身边朋友的支持，整个校园的环境是非常积极向上的。

Eugene：人多。因为我是从一个比较小的学校过来的，所以来到深国交，会感觉氛围很不一样。

Gina：成长。在深国交会碰到很多不一样的人、不一样的老师，在这过程当中有很多很多的成长。

Q2：从公立学校转轨能适应吗？对公立学校转来的学生，你们有什么建议吗？

Frank：确实我在刚到深国交来的这段时间呢，确实有些许的不适应，毕竟是比较不一样的环境嘛。

首先就是语言的问题，对于我个人而言，我的语言问题还算过关，我进入国交之后呢，我有做一些尝试，比如说在课堂上尽量用英语去交流，慢慢地去push自己，可能两个月左右就适应了。

另一个问题就是时间安排上的问题，因为深国交区别于公立学校，有很多课后可以给学生自由探索的时间。我一开始可能会比较好奇，我要去加入哪些社团，或者是我要去认识怎么样的朋友，确实是花了一些时间去适应，并且慢慢探索自己的道路。

我觉得只要愿意去尝试，国交总会有一些地方，适合每一个人，这是我的切身感受。当尝试融入深国交这个新的环境之后呢，我们原来的兴趣，原来的闪光点，会更容易被放大和被激发。

Helena：我是从之前学校的国际部来的，所以英语教学我是不太需要适应的。但是其实在深国交新生周，包括开学的前几周，国交的课程安排是相对比较轻松的，可以给大家充分的时间去融入课堂，有问题记得及时跟老师去沟通。

区别的话，其实我觉得蛮大的一点是电子产品的使用。在公立学校的话是不允许带手机什么的，在国际学校的话，这个就会相对比较宽松，不会有特别大的管制，一开始可能确实是有些挑战的，希望同学们有意识地加强自律性。

但是我觉得这也是人生中比较必要的一关，就是你注定要经过这么一个阶段的，我觉得在国交能提前学习如何合理地掌握自己电子产品的使用时间也是非常好的。

Q3：关于医学的报考，内地身份的学生是不是没有什么优势？

Eugene: 实际上在医学专业上，许多国家和地区确实会优先考虑本地学生，但这并不意味着其他国籍或身份的学生不能申请。

在深国交，也有很多学长学姐，比如在港大的，他们并不一定是香港身份，但仍然成功入学。曾经也有学长学姐成功申请到了剑桥的医学专业，他们同样有不同的身份。

总体来说，申请医学这个专业确实是非常困难的，关键在于你是否真正有热情和决心。

Q4：在深国交读书时，你们每天的体育活动时间大约有多少？

Eugene: 我们每天的上课时间是早上8:00到下午4:30，剩余的时间由学生自行安排。中午休息时可以运动，放学后也可以在学校待到很晚，做自己想做的事情。当然，每周也有固定的体育课。

David: 我再补充一点，我们学校不同于普高，不会强制规定运动时间。学生有很大的自由度，比如我有朋友中午吃饭时不吃饭，去打球。

G年级的同学通常是中午12点下课，下午1:40开始上课，这段时间是自由活动时间。放学后，走读生的门禁一直开到6点多。在这段时间内，也是可以运动的。因此，除了上课时间，只要你想，任何时间都可以用来运动。

Q5：我听说深国交是一个大型自习室。除了优秀的同学、亮眼的升学结果之外，深国交到底给了你们什么样的支持？

David: 对于像我一样申请美国大学的同学来说，未来也不会是在一个非常紧张的、会有老师去督促的环境里去学习。

在国外大学里面，也是一个非常自由的学习状态，对于学生的自我管控能力要求是会蛮高的。学生需要自己去完成他的课业选择、去跟教授沟通，在课下有任何问题都是需要主动去找教授，而不是像国内普高，可能会是老师去督促你学习。我感觉深国交很多方面是有借鉴这些大学的这些做法的。

深国交会给学生提供一个很大的自由的空间，能够让学生在高中阶段就尝试放手去学习的滋味，这样对于一些自控力可能没有那么强的孩子来说，多了四年的一个缓冲期。如果说没有这四年的话，他从国内一个比较紧绷的学习环境到了国外大学这样一个非常开放非常自由，可能更像是所谓自习室的一个学习环境的话，他会非常的不适应。

我感觉深国交虽然说被叫一个自习室，但是他其实提供的是这样一个适应的阶段、这样一个适应的环境。我们已经提前去了解我要怎么用我的自驱力去学习、怎么样主动地询问老师问题、去选择我们课、业余时间我是要去休闲娱乐、还是说我去自学、做作业……

这些给予学生自我掌控的能力，我认为是对未来大学很重要的。所以说，尽管学校给同学留足了这空间，但我认为这不是一件坏事，反而可能是对未来的学习生活更有促进意义的事情。

Frank: 就我个人而言，我觉得深国交其实不像是大家所认为的那样的自习室，相反我觉得深国交有很多很多的资源。

我特别感谢我的A1年级的物理老师Dr. Edwards。他是从深圳大学来的，真的非常支持学生。无论是他自己教的学生，还是其他班的学生向他请教问题，他都会耐心解答。

每次我去问他一个问题，他不仅会解答我的疑问，还会提供额外的资料。例如，我可能问他一个小细节，他却能推荐一本大学教材，并说：“这一章与你想问的问题很相关，可以看看。”

我感觉我们学校有很多类似的资源，不仅限于课内的知识，还有对学生课外活动的支持，只要你愿意去发掘。学校在给予我们空间的同时，确实又能提供我们所需的支持，这让我非常感激。所以我也想鼓励同学们积极参与课程，并利用好学校提供的各种机会。

Helena: 我想根据Frank提到的老师支持，再分享一个个人经历。我觉得老师不仅与我们有很大的联系，还能与往届学生保持联系，成为我们与他们之间的桥梁。这使我们能够接触到那些可能对我们有帮助的学长学姐。

例如，今年我在申请时，和我们的副校长Mr.Driscoll进行了沟通。在交流过程中，他把我介绍给了一位曾毕业于芝加哥大学的学姐。她与我的专业相同，都是人文社科专业。她在我的申请过程中给予了我很大的帮助，无论是提供建议，还是分享她在大学的经验。如果没有Mr.Driscoll的引荐，我是无法接触到这位学姐的。

Eugene: 学业上也好，活动上也好，深国交的学生可以做很多事情，创造很多东西。学校提供的资源和活动都摆在我们面前，我们可以尝试创造一些前所未有的项目，比如科研项目，或者知识类活动。

我们可以通过这些活动丰富学校的多样性，让其他同学也能一起享受和分享资源。我认为这就是深国交的独特之处。

周老师有话说

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