贝赛思劝退生转学却成了年级前十？贝赛思的教学确实有点东西！

时间：2025-08-18  点击量：1

今年美国留学政策不稳定，贝赛思因受各方面的影响被频传招生遇冷，加上贝校的入学门槛高，好些家长在质疑是否还应该继续选择贝赛思。

想分享一个曾经是贝校家长的故事，希望能解决这部分家长的疑虑：

贝校被劝退

转学成了年级前十

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转学前一直陷在孩子跟不上教学进度的焦虑中，转学后才真正懂得贝赛思的好。

我的孩子G1进的蛇贝，转学的时候G6，满打满算在贝校待了5年。当初选择贝赛思其实下了很大决心，冲着贝校重视学术这块，也对未来申请名校大学有憧憬，带着孩子跨城租房只为了上学。

当时都说进了贝校相当于半只脚踏进藤校，想着孩子1年级就选择了贝赛思，未来10几年时间跟着学校的节奏和培养模式，怎么都能跟上。

但我想得太好，G4前没什么学业压力也还看不出什么差距。G4还好，但到G5他学习渐渐变得吃力，开始落后于班级的正常节奏。

G6的时候，他成绩直线下降，还出现了挂科的情况。我和学校约谈过好几次，老师也委婉建议我留一级。

当时觉得留级丢脸，眼看着孩子积极性越来越差，还出现了厌学的情况，我心一横选择了转学，回到了自己家的城市，选了一所民办学校的国际班就读。

题外话：选择贝赛思这类名校，别以为拿到offer就完事大吉。入读后一定要根据孩子的适应情况及时安排同步课程或弱势科目的培训和辅导。

转学后，孩子的状态逐渐变好，越来越自信。他说他学校的英语课基本不用听，太简单了，大小测试都能拿年级前三。

老师说他语感很出彩，发音地道，能自然流畅和外教交流，一点也不胆怯，也很善于表达自己。

他在其他科目的表现也很不错，整体成绩能在年级前十。

这时我才回过神来，原来曾经在蛇贝那些“跟不上正常教学节奏”的日子里，我的孩子也是踏踏实实在进步的。

到了升G9那年，我打算让孩子冲刺更好的国际学校，找到了机构做备考培训。老师说他英语基础打得很扎实，整体水平很不错，甚至已经超过了目标学校在校生的平均水平。

我不禁感慨，在贝校5年里打下的基础让孩子受益不浅。如果当初在发现孩子学得吃力的时候有及时在校外辅导，或者干脆听老师建议留级一年，现在我们是不是还能留在贝赛思？我的孩子是不是能更上一层楼？

不得不说贝校的教学有点东西

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贝赛思的培养体系，我觉得是更应该被放大关注的。

当然，我不后悔让孩子转出去，毕竟当时如果强硬留下来，最坏的情况是我孩子心理会出现问题。而转学这么久之后，我也终于能理性分析贝赛思在培养孩子上的那些闪光点。

首先我感触最深的，就是贝校的语言培养体系，把英语当母语去培养，是其教学体系的一大难点，也是亮点。

像我孩子G3的时候就开始做A4纸1-2页长的小说类文章阅读题。老师也会经常布置一些对某篇长文的仿写、总结概括等作业。

这放在其他国际学校里，可能是5、6年级的作业水平。

还有要求学生在校讲英文，被发现讲中文会有惩罚，情节严重还要被请“喝茶”的规定。我孩子就被罚过好几次写英语小作文。

不过正因为对学生说英语这方面要求严苛，我的孩子才能练得一口很不错的口语。也因为在贝校养成得开口说英语的习惯，他很擅长用英语表达自己。

贝校的期末成绩与学生的平时表现挂钩：上课回答问题的情况、平时作业的完成情况、随堂小测的表现等等，会根据学生的方方面面去做出综合评价。

细致的考核体系带来的最直接影响，就是学生良好学习习惯的养成。

我的孩子会很积极参与课堂，不吝啬表达自己的观点，也很擅长和老师在不一致的观点上进行battle；

他会制定自己的学习计划和目标，积极主动去学，不需要我一直跟着屁股催......

虽然很遗憾没有一直留在贝赛思，但孩子在贝赛思打下的基础、养成的好习惯，会一直陪伴他未来的学习和生活。

对于意向贝赛思的大部分学生来说，规划备考和做同步衔接课程很重要。

外界评价贝赛思，向来褒贬不一。有人认为扩张太快像在做生意不像在做教育，也有人说校区太多，质疑其学术和教学能否跟得上。欣赏贝赛思的会夸其课程体系扎实，教学水平硬核，受到很多追求名校的家庭追捧。

这些观点各有各的立场各有各的道理，没有对错之分。考察和选择一所学校，最重要还是基于现实情况出发，做出适合自己的选择。

周老师有话说

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