成立仅三年！广州荔湾爱莎学校成为2025年广州“国际升学黑马”！
时间：2025-05-09 点击量：4
成立仅3年的国际学校能取得什么样的办学成果？当一所学校在创校第3年就实现QS Top20录取率75%，人均8.5枚offer。这背后是否存在可复制的教育密码？在刚刚过去的2025申请季，荔湾爱莎学校一跃成为教育界黑马，其2025届学生以700+枚录取offer的表现，在国际教育领域崭露头角。
那么，这所学校为何在短短几年内就取得如此亮眼的升学成果？是什么造就了它突出的办学实力？接下来就让我们深入荔湾爱莎学校背后的“故事”，探索新创学校快速蜕变的奥秘。
三年磨砺，铸就佳绩
提起大湾区知名的国际教育集团，爱莎毫无疑问是其中的成功代表。而建基于这个拥有多年丰富办学经验的沃土之上的国际化学校——荔湾爱莎学校，更是旗下一张闪耀的教育名片。
从2022年创建伊始，爱莎国际教育集团便对其倾注了大量的心血和时间，爱莎创办短短几年便迅速成长，学校的毕业成绩更是节节攀升。
今年，爱莎荔湾再次交出“硬核”成绩单，截至4月24日：
美国方向，首届自主培养IB毕业生即实现美本Top 20综合院校和文理学院的突破； “南方哈佛”范德堡、哈维穆德学院、瓦萨学院一申一中；加州系大满贯包括加州洛杉矶、加州伯克利、加州圣地亚哥等名校，一共斩获263枚美本offer；
英国方向，一举斩获189枚offer,其中包括多枚英国G5精英大学如帝国理工学院、伦敦政治经济学院以及伦敦大学学院的offer；
香港方向，斩获港大录取23份，在香港前五高校的总录取数已90份，这份成绩单的分量不言而喻；
艺术与设计领域，爱莎荔湾学子更是绽放出绚烂的光彩，16名艺术生们共斩获超30枚艺术Top 20院校录取，顶尖艺术院校如伦敦艺术大学、帕森斯设计学院、罗德岛设计学院等纷纷向爱莎荔湾学子敞开大门。
然而，成功的背后，往往隐藏着无数次的尝试与努力。从新创学校到声名鹊起，荔湾爱莎学校并非一帆风顺。
诚然，大集团背书的优势为荔湾爱莎学校提供了宝贵的基础，但是从0到1打造一所具有探索性和先锋性的国际化学校绝非易事。
爱莎荔湾的创校团队坦言：“爱莎荔湾开办的第一年，是我们最困难的时候。”从课程设计、班级架构、毕业标准到学分体系、师资招募，乃至营造中西融合的校园文化都要重新开始摸索。
面对重重困难，爱莎荔湾的团队没有退缩，反而更加坚定了前行的步伐。在课程设计方面，爱莎荔湾紧跟国际教育趋势，融合中西教育精髓，打造出了一套既符合中国学生特点，又能与国际接轨的课程体系。
在师资建设上，爱莎荔湾不仅在全球范围内招募了一批具有丰富教学经验和深厚学术背景的优秀教师，还建立了完善的师资培训体系，不断提升教师的教学水平和专业素养。
也正是凭借这份不懈的努力与坚持，爱莎荔湾不仅拿下英美多项权威国际课程认证，教师队伍迅速壮大至如今的百余人规模；升学成绩更是斐然，学校从2022年首届开始便崭露头角，成绩连年攀升，短短3年时间就杀出重围，成为广州民办国际化学校中录取表现最为惊艳的学校之一。
多元引领，成就学生全面发展
爱莎荔湾通过教育教学、硬件设置等领域的精品化、标准化，将学校的优势形成集合，并围绕课程赋能，个性发展，就业支持等形成了一套完整的教育生态体系。
个性发展上，爱莎荔湾给学生们开出的可选课程数量丰富，学校通过实施“一人一课表”的个性化教学模式，确保每位学生都能根据自己的兴趣、能力和发展目标，量身定制专属的学习路径。
课程赋能上，爱莎荔湾把世界当成学习的资源，教育不仅发生在校园里，它也发生在世界这个大的平台。学校非常重视创建国际学术研究和国际事务实施平台，积极与社会各领域建立联系，例如与麻省理工学院、斯坦福大学、伦敦大学学院等国际名校开展夏校课程等方面联动，扩展学生国际视野。为学生提供与世界一流专家、学者、艺术家等接触、学习的机会。
教育资源上，爱莎荔湾与清华大学人文学院设立教育研究中心，与华南理工大学等国内知名高校开展数学建模竞赛、物理化学实验室合作课程等多个项目，为爱莎荔湾学子提供人文交流、课题实践等顶级学府资源。
尊重个体，全人教育
作为一所“以促进学生全面发展为目标”的学校，爱莎荔湾的育人重点，绝不仅在成绩一端。学术基础、个体发展与集体价值，在学校的教育天平上有着同样的份量，其最终指向就是全人成长。
在爱莎，行政班规模通常在25人至30人之间。课堂上能够做到分层分组，着重探究式的课堂教学，每位学生的表现都能被聚焦。超高的师生比例，确保学生在校园内就能享受一对一的个性化辅导。
学校会与升学和学部一起，与家长和学生召开三方会议，有时甚至是四方会议，全力支持学生的选项选择。学校还会根据不同的升学方向为学生进行全面分析，包括学校的地理位置、行业和专业内的知名度、课程体系是否适合学生本人，以及未来专业发展方向等多方面因素。年级组长、学部校长和升学老师等会根据学生个人情况，定期开会讨论交流，跟进学生的学习与成长情况。
除了关心学生的学习成长，爱莎以学生为中心的原则还体现在尊重、相信学生上。以每年的乳腺癌防治周为例，爱莎荔湾都会举办相关活动。学校邀请老师、家长分享防治知识和个人经历。就读艺术课程的刘同学设计了一款粉红色T恤，作为活动纪念品。活动当天，全校师生穿着这款T恤，共同为乳腺癌防治发声。到了第二年活动时，学生们和教职工们又自发穿上了这件T恤。粉色T恤成为了校园里一道亮丽的风景线，提醒着大家关注乳腺癌防治，也体现了爱莎师生对这一社会议题的关爱。
在这样的育人逻辑下，爱莎荔湾的学生逐渐在众多海外知名高校崭露头角。更多的录取数据，为这所学校“以学生为中心”的教育理念做了更好的注脚。
个性化指导，助力升学
回到最开始的问题上：这所新创学校为何能获得如此亮眼的升学成绩？是什么造就了爱莎荔湾突出的办学实力？
在爱莎荔湾升学指导负责人侯老师看来，除了学校对学生学术成绩的严格要求，还都得益于爱莎荔湾强大的升学指导体系，以及学校对学生个性化发展和成长过程的高度重视。
升学指导：从九年级开始的温暖陪伴
在爱莎荔湾，升学指导不是高三的"突击补习"，而是一场从九年级就开始的温暖陪伴。每周一节的升学指导课，和物理、化学一样，早早地写进了学生们的课表。课程表上没有枯燥的申请技巧，而是充满探索乐趣的"自我认知工作坊"和"职业体验日"。
这种"慢养育"的理念，不仅贯穿了爱莎荔湾的整个学段，也贯穿了爱莎荔湾的整个升学指导体系。十年级的学生们会在老师的带领下从职业了解逐步过渡到专业探索，同时结合学术课程了解自身的优势与劣势，为专业选择做好准备；
十一年级，学校聚焦大学申请要求，开展文书写作工作坊，教授申请过程中的具体操作，升学导师们教学生们把成长中的挫折、感动、顿悟，变成打动招生官的"独家记忆"；
到了十二年级，爱莎荔湾则会针对每个学生进行个性化申请指导，升学导师、学术导师、心理老师组成智囊团，了解学生的学术选择和成绩变化，以便与升学指导相结合，为每个申请细节保驾护航。
因材施教：助力学生突破瓶颈
针对每个学生在不同阶段或不同“时区”可能有不同的状态和遇到不同的瓶颈。爱莎荔湾的升学指导老师和学术老师从不同方面支持学生，帮助他们找到适合自己的道路。
爱莎荔湾学子—刘同学
这种“因材施教“的教育理念在爱莎荔湾刘同学的培养过程中得到充分体现。从九年级开始，她通过艺术轮转课程接触视觉艺术六大专业方向，在动画设计实践中找到学术热情。当面临英美艺术教育体系选择出现困惑时，升学中心团队为她选择合适的暑期课程，体验不同国家艺术风格和课程学习，让其逐渐明确自己的申请方向。
爱莎荔湾学子—崔同学
同样，范德堡大学录取者崔同学的成长轨迹也很有启示意义：在十年级选课时，热爱数学的她曾坚决地对升学老师说：“我绝对不会学化学。”由于家庭都从事化工专业，颇具主见的她渴望走出一条与家族不同的路。然而，一次旅行让她改变了想法。她开始重新审视曾抗拒的化学，发现它与自己的兴趣息息相关。在老师的帮助下，她慢慢意识到化学不仅存在于冷冰冰的实验室，更有着温暖而具体的意义。最终，崔同学重新确定了申请方向，并不断深入化学领域的学习，凭借自己的努力成功拿到了心仪的offer。
爱莎教育集团生涯规划中心：连接理论与实际的桥梁
除了注重将学生们的兴趣爱好与升学指导相结合，爱莎教育集团生涯规划中心会根据学生的兴趣与实际项目相结合。在春节期间，生涯规划中心设计了浏阳烟花主题项目，对化学感兴趣的学生在导师指导下研发环保焰火配方，经济方向的学生则开展烟花产业国际贸易调研，这种跨学科实践模式既深化了专业认知，也培养了解决真实问题的能力。
打造艺术特色，孵化艺术梦想
爱莎荔湾在顶尖艺术院校升学方向大满贯，同时学校设有艺创中心，整体艺术氛围浓厚，因此吸引了很多艺术方向的学生。
据荔湾爱莎国际视觉艺术高中课程教学总监张逸峰老师的介绍，为了打造艺术特色，挖掘“潜力艺术家”。荔湾爱莎学校创建了以科创、音乐、视觉艺术为三大核心的三维课程体系，致力于培养具有终身创作能力的创新人才。通过系统化且各具特色的课程架构，全方位培育学生的创新思维。
名师荟萃，艺创未来
师资是一所学校的基石，决定着教育的高度。在艺创中心的师资建设上，爱莎荔湾更是下足了功夫。
科创中心由胡文成博士负责，他拥有美国教育领导力硕士和计算机信息系统硕士双硕士；曾在广东多所教育集团、外籍人员子女学校等担任科创STEAM教育总监和课程主任等工作；还曾在微软担任资深大数据工程师，服务于华为，招商银行等大数据项目开发，并长期担任澳大利亚教育测评Winsteps软件科研顾问。
音乐中心由Mark Stringer负责， Mark Stringer是青岛耶胡迪梅纽因学校的创始副校长兼音乐校长，从2015年到2022年，Mr. Mark Stringer还曾担任世界上最著名的专业音乐和合唱团学校之一威尔斯大教堂学校的高级执行兼音乐总监。
视觉艺术中心由张逸峰老师负责，他是英国伦敦艺术大学-中央圣马丁学士，产品设计专业。具有8年国际艺术教学、教研经验，5年管理经验，熟悉A Level、BTEC等国际课程艺术方向内容。
科创引领，实践育人
在科创教育上，爱莎荔湾独辟蹊径，打造了七大主题模块体系，涵盖未来之城、智能制造、人工智能与机器人、数字化与三维建模、智慧农业、环境科学、生命科学等科创教育超学科课程框架1.0。
实验室依据美国麻省理工Fab Lab国际标准制造工坊建设，融合steam教育理念与maker space实践，构成创新工坊。教学按阶梯式推进，小学到初中侧重科创启蒙，着重培养工程化思维；高中分普高和国际方向，前者遵循国家课程标准，后者则以 A Level 计算机科学及 IB 设计技术课程为核心，同时注重竞赛实训与实践创新，其科创社团每年产出数十项创新项目。
此外，爱莎荔湾还和和广东多所高新技术企业研学基地建立了良好的合作关系，例如广州黄埔区太空育种种子谷研学基地、深圳华大基因测序实验室等，开展师生教学研实践活动。
音乐无界，创新有声
音乐教育体系蕴含三大创新维度。课程体系突破传统音乐技能训练，构建“理论体系+创作实践+技术融合”三维架构, 涵盖多元音乐文化、音乐技术与编曲、音乐赏析与分析等全链条内容；教学中实行 “专业导师 + 学术导师 + 成长导师” 三维指导，外籍专家深耕技法、双语教师支撑理论、心理导师赋能艺术疗愈；实践上形成 “日常展演（午间音乐会、音乐快闪）— 专业舞台（跨学科艺术节、国际赛事）” 生态。
据音乐中心负责人Mark Stringer介绍, 学校还通过独创的 “音乐升学咨询体系”，为报考伯克利、皇家音乐学院等顶尖音乐院校及纽约大学、加州大学等综合类大学音乐专业的学生提供定制化规划，培养兼具古典底蕴与现代创新能力的 “无界音乐人”。
视觉艺术，阶梯成长
视觉艺术课程推行“三阶递进”培养模式。基础阶段以A Level艺术工艺设计课程为载体，构建六大专业方向知识图谱；进阶阶段运用主题式教学法，围绕“空间叙事” 等核心议题开展跨学科项目；高阶阶段实施专业组别分流，学生在G11学期中段可挑选七大专业方向深入研习。
作品集孵化体系采用“四年一贯制”管理，从G9阶段的创意萌芽到G12的成果凝练，配备专业导师进行全周期指导。该体系已助力学生斩获伦敦艺术大学、帕森斯设计学院、罗德岛设计学院等多个艺术Top 20院校的录取通知书。
春风化雨懿德香，滋兰树蕙谱华章。从零到一再到三，爱莎荔湾以“弘毅、博学、求真、至善”为校训，以培养中国情怀的学生为使命，融合教育的精髓，形成了广州独特的国际化教育体系，用实力创造了新的突破，成为新创学校快速崛起的典范。
周老师有话说
建议正在给孩子择校和备考的家长们，先了解孩子的实际情况再具体地行动，数据再多于自身选择而言也不是决定因素，最终还是得结合孩子和家庭的实际情况做出选择。想了解广州荔湾爱莎学校2025-26年入学考试备考及同步课程辅导，加微国际备考周老师：zhoulaoshi36524即可免费预约广州荔湾爱莎学校全真模考和备考规划，免费获得备考课程安排及费用报价。10年以上国际学校备考经验，旗下有深圳广州珠海佛山东莞惠州等多个校区，每年帮助数百人考入广州荔湾爱莎等各大国际学校，国际学校录取率超95%，录取率和录取人数均排名广深第一。最后，希望大家都能考上心中的梦校。
